En el marco de Cooperación Internacional entre la Policía de Suecia y la Policía de Colombia para la mejora de las capacidades Policiales, la Escuela de Policía Provincia de Sumapaz “Intendente Maritza Bonilla Ruiz”, lideró el primer conversatorio en Psicología Policial “Gestión para la Solución de Conflictos y Estrés en la intervención Policial frente a situaciones críticas”. Evento que contó con la ponencia del Doctor Mehdi Ghazinour, Psicólogo Líder de la Facultad de Educación Policial de la Universidad UMEA en Suecia, quien trato con la comunidad académica del claustro Docente.
– El estrés policial y la atención a situaciones críticas en las intervenciones policiales, hace parte de las tantas actividades de policía a las que se deben enfrentar hombres y mujeres de la institución; facilitar los recursos y las herramientas pedagogías para potenciar en los funcionarios habilidades y destrezas que les permita atender de manera efectiva y profesional dichos procedimientos, se convierte en un constante ejercicio de la Dirección. (Afirma la Teniente Coronel Dalila Faisuly Patiño Directora Escuela).
Este evento académico, hace parte de los avances en materia de investigación que lidera el grupo de formación científica y tecnológica quienes se han dado a la tarea de ampliar información para la implementación de la investigación institucional sobre “pertinencia en la formación en psicología policial para los estudiantes de las escuelas de formación”, cuyo objetivo es comprender el porqué de las conductas estresantes, violentas y agresivas, y como desde las escuelas de formación se pueden crear patrones de comportamiento y autocontrol adecuados que permitan atender de manera eficiente eventos donde se pone de manifiesto el profesionalismo para el manejo de eventos de estrés, crisis y pánico, siendo la labor policial una profesión de interacción social constante.
Es importante aunar en estos temas y reconocer en la Psicología como ciencia del comportamiento, acciones importantes y relevantes que permiten identificar aspectos fisiológicos y emocionales en el desarrollo humano.